Prima o poi doveva accadere... Oggi ho dedicato un po' del mio tempo libero alla realizzazione di una unità didattica pensata per i ragazzi della classe 2ª A. Cosa hanno di speciale i ragazzi della 2ª A? Sono tutti ragazzi svegli ed in gamba, simpatici e spiritosi, ma non è questo il punto della questione. Per il momento essi appartengono all'unica classe dell'Istituto che il Ministero della Pubblica Istruzione ha dotato di Lavagna Interattiva Multimediale. Per questo la progettazione della mia unità didattica ha richiesto un procedimento programmatico un po' diverso dal solito...

Andiamo per ordine, operazioni preliminari: 

1. Prima di tutto ho scaricato ed installato il software Smart Notebook dal sito ufficiale (è gratuito per gli utilizzatori della L. I. M. Smart, però non mi ricordo la chiave di attivazione e lo sto utilizzando in modalità demo...)
2. L'ho installato a casa sul mio computer e ho verificato che NON È ASSOLUTAMENTE NECESSARIO LAVORARE DIRETTAMENTE ALLA SMART BOARD (lavagna multimediale) PER CREARE I PROPRI FILE NOTEBOOK. Anzi credo che sia molto più piacevole e meno frustrante farlo comodamente... spaparanzati a casa propria.
3. Ho rivolto un pensiero riconoscente al mio carissimo amico e ottimo insegnante Paolo Meda per l'efficacissimo esempio di progetto Notebook mostrato a tutti i prof. del corso di aggiornamento sulle LIM. È stato più utile di mille spiegazioni!!!
4. Ho individuato l'argomento legato al programma, ovvero Le Voci dell'Opera (insegno ed. musicale...).
5. Poi ho chiarito a me stesso che avrei realizzato una unità di supporto multimediale alla mia spiegazione in presenza (non ancora una unità di rinforzo e verifica).
6. Ho raccolto il materiale audio, video ed iconografico necessario.
7. Ho pensato di impostare il lavoro in diverse schede collegate da pulsanti o link di navigazione avendo in mente l'utilizzo aggiuntivo (e successivo) della tendina, dello zoom, dell'evidenziatore e degli altri piacevoli accessori messi a disposizione dalla LIM.

Sono quindi passato alla fase pratica, limitandomi a fare la sola cosa che faccio da quando ho cercato di imparare ad usare il computer, ovvero LEGGERE le descrizioni dei comandi dei menù (della barra e contestuali).

Con qualche tentativo ho capito la filosofia di fondo del software, anche se mi rendo conto di essere ancora un po' troppo lento nell'utilizzo...

Talmente lento che ho deciso che i ritocchi finali li farò domani...

Considerando che oggi è stato per me il primo contatto un po' approfondito e prolungato con il software Notebook, mi sento di esprimere alcune brevi osservazioni a caldo... Come potrebbe esprimerle un utente che non ha letto manuali e non ha chiesto aiuti nel momento della necessità, e che si riserva di cambiare radicalmente idea dopo un mese di utilizzo (del resto viviamo in un meraviglioso paese nel quale si può dire tutto ed il contrario di tutto nello spazio di 48 ore... ;-))

1. Il software mi sembra decisamente positivo come ergonomia e facilità di comprensione.
2. È un fantastico collettore ed organizzatore di contenuti multimediali.
3. Mi sembra efficace per una didattica da lavagna... Meno valido per uso didattico di rinforzo e verifica non in presenza del docente (non per niente alcune voci di menu come DOMANDA - RISPOSTA SMART richiedono software aggiuntivo - forse a pagamento? Siamo alle solite nozze con i fichi secchi?  ;-))

Oggi mi è arrivato il libro che ho comprato su Amazon.com "USING MOODLE - Teaching with the Popular Open Source Course Management System" e ho cominciato leggerlo.. Ho l'impressione che questi siano fichi secchi che meritano di essere assaggiati!

A presto con altre impressioni (d'utilizzo... questa volta).

P. G.